Comments for Junantuoma2007

Comment on Asiantuntija-alustukset, ammatillisen koulutuksen järjestelmä ja kehitys by kipa65

kipa65 — Mon, 28 Jan 2008 13:07:42 +0000

hyvin olit merkinnyt ajankohdat muistiin, milloin mitäkin tapahtui koulutuksen kentällä, mutta olisin toivonut alustukseesi hieman enemmän pohdintaa, miten koulu-uudistuksetn johtuivat yhteiskunnan muutoksista ja vaatimuksista sekä tietysti myös poliittisista myllerryksistä. Myös kriitiinen kannanotto ja koulutuksen arvomaailman pohtiminen voisi syventää sinänsä tarkkka kuvausta ammatillisen koulutksen kehittymisestä!

Comment on Studia Generialia 31.10.2007 by Kimmo

Kimmo — Fri, 25 Jan 2008 10:34:49 +0000

Opettaminen, kouluttaminen ja kasvattaminen on tapa ohjata yksilön kokemuksia. Jos näissä onnistutaan, olisiko ne käytäntöön liittyviä vinkkejä?

Comment on Studia Generialia 31.10.2007 by Markku

Markku — Thu, 24 Jan 2008 14:31:39 +0000

Siinä mielessä tällaisten perusteita kuvaavien luentojen kuunteleminen on hyödyllistä ja mukavaakin, että yhtäkkiä alkaa omasta mielestä pulpahdella siellä olevien tietojen ja kokemusten merestä vanhoja ajatuksia ja kokemuksia, uusia ideoita ja halua toimia toisella tavalla.

Comment on Studia Generialia 31.10.2007 by irmeli

irmeli — Thu, 17 Jan 2008 20:17:30 +0000

Mielenkiintoinen aihe! Meillä keskusteltiin eilen yrittäjäkasvatuksen kurssilla paljon siitä, miten itseohjautuvuutta (ja muitakin yrittäjämäiseen elämäntapaan liittyviä ominaisuuksia) oikein voisi opettaa. Hankalaahan se on, kun esimerkiksi kuvaamiesi luentojen pitäminen ei yksin auta, vaan tilannetta pitää lähestyä mutkan kautta tarjoamalla kokemuksia, jotka vahvistavat itseohjautuvuutta.

Tuliko luennolla esiin jotain käytännön vinkkejä tai onko itselläsi jotain hyviksi havaittuja menetelmiä, joilla voisi tukea itseohjautuvuutta?

Comment on Yhteistoiminnallisen Yhteistoiminnalliset iltapäivät, blogikirjoitus by unna01

unna01 — Mon, 03 Dec 2007 18:47:30 +0000

Kirjoitin ensin omani ja sitten tulinkin vilkaisemaan sinun tuotosta- onneksi. Tänään minulla onkin sellainen kirjoitus päivä, ettei niinkään asiaa varsinaisesti irtoa, tekstiä kylläkin syntyy synnyttämisen ilosta. Hyvä, kun sinä olet tuota faktaa saanut paperille. Näin tässäkin kävi muut teki hommat alusta loppuun. Hieman eri tavalla olet tuokion vetänyt kuin me, mutta se yhteisharjoittelun vähyys tuli näkyviin tässäkin. Oikeastaan on hyvä kun tunti ei mennytkään samanlailla molemmissa luokissa. Opettajalle on annettava mahdollisuus opettaa omalla tyylillään. olisipa hauska nähdä vaikka videolta nämä kaksi erilaista tuokiota samasta asiasta.

Comment on Lukupiiri, Väärälän artikkeli by Markku

Markku — Sun, 25 Nov 2007 08:32:00 +0000

Työn kehityksen seuraaminen jäsentää hyvin koulutuspolitiikan muutoksia ja ammatillisen koulutuksen rakenteita. Tosin suomalaiset siirtyivät 1970-luvulla hyvin nopeasti suoraan agraaritöistä palvelutöihin. Lähes puoli miljoonaa ihmistä muutti muutamien kaupunkien pakolaiskeskuksiin. Työn muutokset näkyvät kaikkialla muuallakin; kulttuurissa, politiikassa, yhdistystoiminnassa, perhesuhteissa, vapaa-ajassa jne. Lähes kaikilla elämän alueilla työ on ollut muutosta aikaansaava ja suuntaa ohjaava tekijä. Työtä puolestaan ohjaa hyödykkeitä tuottavan talouden vaatimukset. Tällainen talous on katsottu olevan hyvinvoinnin perusta. Ja hyvinvointia kaikki halajavat. Tälle on kaikki muu toiminta alisteista.
Viime vuosikymmenen aikana ovat kuitenkin ympäristöasiat nousseet yhdeksi hyvinvointia luovaksi tekijäksi, johon talouskin on jossain määrin sopeutumassa. Tämä muuttaa varmaan työtä niin, että siihen on reagoitava.
Koska ammatillisen koulutuksen tehtävänä on kasvattaa lain mukaan (5§) hyviä ammattilaisia, hyviä ihmisiä ja hyviä yhteiskunnan jäseniä, on näitä muutoksia pyrittävä ennakoimaan ja tuomaan mukaan opetukseen. Materiaalia ja keskustelukumppaneita löytyy oman käsityksen hahmottamista varten.
Miten tätä muutosta ohjataan ja viestitetään oppilaille. Kateederilta vakuuttelu ja opasta ei onnistu. Paras tapa on rakentaa sellainen oppimisympäristö, jossa perusasioiden opetus/oppiminen on vaivatonta ja oppilailla on mahdollisuus kyseenalaistaa, selvitellä, ratkaista ja vaikuttaa. Tämä on harvoin mahdollista yhden opettajan yhden jakson tunneilla, mutta pieniä tekoja voi tehdä. Oppimisympäristön rakentaminen on ops-kysymys, johon pitää saada mukaan oppilaitoksen johto ja monet kollegat. Homman toteuttaminen on vaikeaa muttei mahdotonta. Omien opettajakokemuksieni komeimmat hetket olen kokenut tällaisessa ympäristössä yhdessä kollegojen kanssa opettaen ja ohjaten. On se yrittämisen väärtti.

Comment on Lukupiiri, Väärälän artikkeli by irmeli

irmeli — Sat, 24 Nov 2007 10:02:36 +0000

“Miten tänä päivä määritellään pätevä, kykenevä, alansa hallitseva, kompetentti, hakukelpoinen, kyvykäs, taidokas, ammattilainen, tietyt kelpoisuudet täyttävä? Tuntuu siltä, että jo pelkkiä sanoja tarkastellessa täytyy omata jonkinlainen pätevyys, että voi edes tulkita niiden merkitystä.”

Tuo kohta sai minut nauramaan! Niinhän se on, että kohta pitää käydä kurssi, että tietää, mihin kelpaa.

Kerrot, miten itse huomasit asiakaspalvelun tärkeyden ensimmäisessä työpaikassasi. Ja niinhän se on, että ammattilaisella tosiaan pitää olla paljon muutakin osaamista kuin vasaranheilutustaitoa. Esimerkkejä parilta viime päivältä:

Taloyhtiön hallituksen kokouksessa:
- “Tämä uusi huoltomies on tosi hyvä. Entiselle ei ikinä uskaltanut soittaa, kun se aina karju, että nyt on kiire. Tämä kuuntelee ja puhuu kuin ihmiselle!”

Rautakaupassa:
- “Anteeksi, sinä et taida olla henkilökuntaa, mutta näytät kyllä siltä, että osaisit auttaa. Kun siis haen tän näköisiä kiinnikkeitä, mutta kun niitä ei ole, niin olisiko nämä korvaavia? Kun tarkoitus olisi kiinnittää keittiökaappeja Gyprock-seinään.”

Ja tähän se upea ammattilainen antoi seikkaperäisen vastauksen ja neuvot, miten hän vastaavassa tilanteessa itse toimisi!

Jos minulla olisi ollut esim. omakotitalotyömaa suunnitelmissa, olisin saman tien kysynyt, milloin tyypillä on aikaa lähteä urakoimaan. (ja jos olisin ollut 25 vuotta nuorempi ja naimaton, olisin alkanut flirttailla, substanssiosaamisen ja vuorovaikutusosaamisen lisäksi auttajani oli myös ulkomuodollisesti varsin kelpoinen!)

Comment on by Leena

Leena — Sun, 26 Aug 2007 12:21:24 +0000

Totta, että olemme erilaisten haasteiden edessä koulumaailmassa. Myös koulumaailman muutosvauhti on huimaa: Vanhat tavat ja arvot muuttuvat koko ajan. Yhteiskunnallinen eriarvoisuus on lisääntymässä. Henkilökohtaistamisen myötä koulutyö saa aivan uusia merkityksiä ja haasteita.
Tietoyhteiskunta ja sen arvot tulevat vaikuttamaan kaikkialle työelämässä. Tästä seuraa myös, että osaamisen vaatimukset moninaistuvat. Oppiminen tapahtuu yhä useammin oppilaitoksen seinien ulkopuolella.

Lukiessani ajatuksiasi, minulle tuli mieleen, miten suomalainen koulu pystyy tarttumaan näihin haasteisiin ja muuttumaan niiden suunnassa? Millaista opettajuutta ja pedagogista osaamista tulevaisuus tarvitsee?

Comment on Opettajuuteni tällä hetkellä? by Leena

Leena — Sun, 26 Aug 2007 12:07:14 +0000

Pohdiskelet opettajuuttasi monesta eri näkökulmasta. Olen samaa mieltä kanssasi, että opettajuuteen liittyvien taitojen kehittyminen koulutuksen aikana sekä sitten työelämässä on melko pitkäkestoinen prosessi. Kun opettaja jäsentää opetussisältöä ja soveltaa omaa käyttöteoriaansa erilaisissa opetustilanteissa, tutkiva ote omaan työhön auttaa havaitsemaan myös oppimista hankaloittavia tekijöitä, kritisoimaan ja kyseenalaistamaan opittuja työskentelytapoja ja perustelemaan omaa toimintaansa teorian kautta jne. Tällä hetkellä ajattelen näin, että tutkivan asenteen omaksunut opettaja pystyy reflektoimaan omaa ajatteluaan ja toimintaansa. Tällä tavoin myös itsearviointi ja pedagoginen ajattelu kehittyvät. On kiva kuulla, että työympäristö tukee sinua kehittymään ja aktiivisesti kehittämään sekä omaa että yhteisösi oppimista.

Comment on Blogien käyttö omassa opiskelussa by reissaaja matkalla

reissaaja matkalla — Sun, 10 Jun 2007 19:19:09 +0000

Hei, sama täällä. Olen pikaisesti hakenut joidenkin blogien kirjoitus / aihe ympyröitä ja ehkä olen oppinut tai ainakin löytänyt jonkinlaisen ymmärryksen blogin pitoon liittyviin asia yhteyksiin. Itsellä tämän kirjoittamisen vaikeus lienee sitä, että olisi valittava tarkasti sana käänteensä ja asian oikeillisuu, mikä lienee kuitenkin täysin mahdoton asia. Jos alakaisin kaikki kirjoittamani varmistaan ja selvitteleen , en varmaankaan saisi tänne tuotettua mitään tekstiä. No voihan se vielä olla edessä että vaikeuksia voi tulla.
Minäkin olen nyt avannut jopa kaksi bloki tunnusta, mutta en ole saanut niihin tuotettua mitään. Hartjoittelen nyt tähän sinun blogiin kommentoimalla ja tunnustelemalla, josko seuraavalla tapaamisella olisin valmiimpi.