3. 

Ennen kuin luin Eteläpelto/Tynjälä artikkelin ajattelin vastaavani tähän kolmanteen kohtaan kokemuksieni perusteella, mutta luettuani artikkelin en enää oikein tiennyt mitä vastaan. Artikkeli käsittelee oppimiseen liittyviä vaiheita ja tilanteita monesta eri näkökulmasta ja oma opettajuuteni menikin palasiksi ja aloin miettiä minkälainen opettaja oikeasti olen, mitkä ovat minun toimintamallit ja kuinka paljon osaan reflektoida, vai osaanko? Ainakin kohdalleni on osunut jatkuva kouluttautuminen, johtuen ehkä siitä, että olen tietotekniikka-alalla ja siellä on jatkuvasti päivittyvän tiedon haku välttämätöntä. Lisäksi pätevyyttäni olen kasvattanut viime vuosien aikana.  Mutta sitten opettajuuteeni, miten saan riittävän taidon, jotta reflektoiva taito lähtisi liikkeelle jo alussa ja osaisin hyödyntää sitä opinnoissani. Aloitettuani opettajana noin 7 vuotta sitten tulin hyvin erilaisesta ympäristöstä ja sain apua kokeneilta kolleegoilta eri asioissa, substanssiosaamisessa koin olevani riittävä. Työyhteisö työpaikallani on hyvin yhteisöorientaalinen, vaikka en olekaan ollut mukana eri kehitysprojekteissa, johtuen opiskelustani työn ohella. Opettajuuteni kehitystä tukeva työympäristö ja opiskelu nyt opettajakoulussa ainakin mahdollistavat minulle hyvän kasvualustan kehittyvänä ja uudistuvana opettajana.