Junantuoma2007

Blogien käyttömahdollisuudet omassa opiskelussa.

Luettuani artikkelin huomasin taas kerran olevani uuden ja tuntemattoman kanssa touhuamassa. Blogien idean ymmärtäminen ja lähtee varmaan parhaiten liikkeelle kun perustaa oman blogin, jonka olen jo tehnytkin (timper07.edublogs.org).Blogien avoin julkisuus tietysti hieman kummastuttaa, mutta toisaalta tiedon hankkiminen ja oppimateriaalin kerääminen on tietenkin julkista ollut tähänkin asti. Opettajaksi opiskelussa materiaalit ovat kaikille avoimia ja aiheena sopiva julkisuuteen. Esimerkiksi yrityksen tuotekehityshankkeessa tietyn laitteen kehittely ei sovi blogi-maailmaan.Opettajaopinnoissa blogeista onkin hyötyä kunhan opettelen niiden käyttöä ja hyödyntäen keskitettyä tietoa itse pohtimalla ja kommentoimalla sitä eteenpäin sekä verrata omaa tulkintaa muiden opiskelijoiden kommentteihin. Mahdollisuudet ovat laajat ja niiden kokonaisvaltainen hallinta edellyttää jatkuvaa käyttöä, luulisin tämän verkkopainotteisen opiskelun aikataulun 1 vuosi olevan sopiva, koska vuosi on kuitenkin lyhyt aika eikä voi pitää pitkiä taukoja blogien aktiivisessa käytössä. Tällainen toimintatapa edesauttaa blogin käyttöä, ei tarvitse aina alkaa alusta, miten tämä nyt menikään. Itse aion laittaa materiaalia ja tuotoksia tehtävistä blogini sivustolle ja lukea keskusteluja, kommentteja sekä itse kommentoida niitä. Lisäksi luulisin ryhmän sisällä toimimisen olevan täsmällisempää, kun opiskelijoita on vain 5 kpl, on jotenkin helpompi aloittaa pienessä ryhmässä ja sitten siirtyä blogien käytössä suurempiin ryhmiin. 

4. Tulevaisuuden visiot. 

Ammatillinen koulutus ja opetuksen kehitys tulee painottumaan tulevaisuudessa enemmän käytännöntyössä oppimiseen, itsearviointiin ja ryhmätyöskentelyyn. Oppimisvälineet painottuvat enemmän verkkoympäristöön.  

Siinä missä autonasentaja tai kirvesmies oppii tekemällä, ei poissulje teoriaopetusta luokassa. Mutta painopiste tulee jakautumaan monella eri tavalla oppimiseen.  Oppimistyövälineet monipuolistuvat, ammattioppilaitoksessa mitä tahansa alaa opiskeleva joutuu käyttämään opiskeluun ja sen kehittämiseen uusia työkaluja. Itsearviointi, raportointi ja yleensäkin itsenäisempi tapa opiskella opettajan ohjaamana tulee lisääntymään. Henkilökohtaistamisen merkitys korostuu, enää ei ole opetussuunnitelmaa ainoastaan luokalla vaan jokaiselle oppilaalle tehdään henkilökohtainen opetussuunnitelma niin kuin nyt jo tehdään. Tällä tavalla opiskelijan elämäntilanne ja oppimisrajoitukset otetaan huomioon entistä enemmän ja tällä tavoin voidaan tarkemmin suunnata hänet parhaiten sopivampaan työympäristöön. Lisäksi tietotekniikan eri sovellukset ja laitteet tulevat simuloimaan entistä enemmän useampia ammatteja. Asiakaspalvelun merkitys alassa kuin alassa tulee korostumaan paljon enemmän. 

3. 

Ennen kuin luin Eteläpelto/Tynjälä artikkelin ajattelin vastaavani tähän kolmanteen kohtaan kokemuksieni perusteella, mutta luettuani artikkelin en enää oikein tiennyt mitä vastaan. Artikkeli käsittelee oppimiseen liittyviä vaiheita ja tilanteita monesta eri näkökulmasta ja oma opettajuuteni menikin palasiksi ja aloin miettiä minkälainen opettaja oikeasti olen, mitkä ovat minun toimintamallit ja kuinka paljon osaan reflektoida, vai osaanko? Ainakin kohdalleni on osunut jatkuva kouluttautuminen, johtuen ehkä siitä, että olen tietotekniikka-alalla ja siellä on jatkuvasti päivittyvän tiedon haku välttämätöntä. Lisäksi pätevyyttäni olen kasvattanut viime vuosien aikana.  Mutta sitten opettajuuteeni, miten saan riittävän taidon, jotta reflektoiva taito lähtisi liikkeelle jo alussa ja osaisin hyödyntää sitä opinnoissani. Aloitettuani opettajana noin 7 vuotta sitten tulin hyvin erilaisesta ympäristöstä ja sain apua kokeneilta kolleegoilta eri asioissa, substanssiosaamisessa koin olevani riittävä. Työyhteisö työpaikallani on hyvin yhteisöorientaalinen, vaikka en olekaan ollut mukana eri kehitysprojekteissa, johtuen opiskelustani työn ohella. Opettajuuteni kehitystä tukeva työympäristö ja opiskelu nyt opettajakoulussa ainakin mahdollistavat minulle hyvän kasvualustan kehittyvänä ja uudistuvana opettajana.   

 Miten olen tähän tullut.

Hei,

1.

Toimin ammattioppilaitoksessa opettajana. Minulla on useita eri ryhmiä ja pääsääntöisesti opetan tietokone- ja tietoliikennetekniikkaa.Olen myös ollut luokan vastuuopettaja, josta valmistutaan elektroniikka-asentajia,kyseinen linja on sähköalan perustutkinto, elektoniikka ja tietoliikenteen koulutusala.Toimenkuvaani myös kuuluu erilaisten oppioiden huomioonottaminen.